投稿指南
来稿应自觉遵守国家有关著作权法律法规,不得侵犯他人版权或其他权利,如果出现问题作者文责自负,而且本刊将依法追究侵权行为给本刊造成的损失责任。本刊对录用稿有修改、删节权。经本刊通知进行修改的稿件或被采用的稿件,作者必须保证本刊的独立发表权。 一、投稿方式: 1、 请从 我刊官网 直接投稿 。 2、 请 从我编辑部编辑的推广链接进入我刊投审稿系统进行投稿。 二、稿件著作权: 1、 投稿人保证其向我刊所投之作品是其本人或与他人合作创作之成果,或对所投作品拥有合法的著作权,无第三人对其作品提出可成立之权利主张。 2、 投稿人保证向我刊所投之稿件,尚未在任何媒体上发表。 3、 投稿人保证其作品不含有违反宪法、法律及损害社会公共利益之内容。 4、 投稿人向我刊所投之作品不得同时向第三方投送,即不允许一稿多投。 5、 投稿人授予我刊享有作品专有使用权的方式包括但不限于:通过网络向公众传播、复制、摘编、表演、播放、展览、发行、摄制电影、电视、录像制品、录制录音制品、制作数字化制品、改编、翻译、注释、编辑,以及出版、许可其他媒体、网站及单位转载、摘编、播放、录制、翻译、注释、编辑、改编、摄制。 6、 第5条所述之网络是指通过我刊官网。 7、 投稿人委托我刊声明,未经我方许可,任何网站、媒体、组织不得转载、摘编其作品。

职业教育论文_高职生自我效能感与择业效能感研

作者:网站采编
关键词:
摘要:文章目录 一、问题的缘起 (一)经济快速发展 (二)就业形势复杂 (三)自我认知不清 二、高职学生自我效能感提升的意义 (一)推动职业教育发展,为国家培养优秀的职业技术人才 (二)充实

文章目录

一、问题的缘起

(一)经济快速发展

(二)就业形势复杂

(三)自我认知不清

二、高职学生自我效能感提升的意义

(一)推动职业教育发展,为国家培养优秀的职业技术人才

(二)充实大学生活,培养综合能力

(三)挖掘自身潜能,培养创新能力

三、研究设计

(一)问卷设计

(二)调查对象

四、调查结果及分析

(一)择业效能感各因子与一般自我效能感的相关性研究结果及分析

(二)一般自我效能感在人口学变量上的差异结果及分析

    1.一般自我效能感的性别差异

    2.一般自我效能感的专业差异

    3.一般自我效能感年级差异

    4.一般自我效能感生源地差异

(三)人口学变量在择业效能感五个维度上的标准均差

五、自我效能感提升策略

(一)夯实基础,培养自我学习能力

(二)纵向评价,提升自我认知能力

(三)榜样引领,激发自律与自强能力

(四)产教融合,培养学生的职业能力

(五)归因引导,开展健康心理疏导

文章摘要:职业育人的重心正逐步转移到学生个体内在效能的提升这一方向,较高的效能感能够使学生明确学习以及未来的职业方向,以较高的执行力实现规划目标。本文采用自我效能感综合量表SEIS的一般自我效能感量表以及龙燕梅2003年编制的大学生择业效能感量表—简版(CDMSE-SF),测量高职学生的一般自我效能感以及择业效能感现状、相关性,结果显示提升自我效能是推动职业教育发展、培养优秀职业技术人才的关键所在。

文章关键词:

项目基金:《湖南工业职业技术学院学报》 网址: http://www.hngyzyjsxyxb.cn/qikandaodu/2021/1026/1295.html



上一篇:职业教育论文_协同共生:“双高计划”高水平专
下一篇:职业教育论文_“双区”视域下大学生创业素质教

湖南工业职业技术学院学报投稿 | 湖南工业职业技术学院学报编辑部| 湖南工业职业技术学院学报版面费 | 湖南工业职业技术学院学报论文发表 | 湖南工业职业技术学院学报最新目录
Copyright © 2018 《湖南工业职业技术学院学报》杂志社 版权所有
投稿电话: 投稿邮箱: