绿化职业技术教育和培训机构的实践指南二

第一部分

（一）简介

TVET系统在培养青年和成人的技能方面起着重要作用，这些技能是就业、从事体面工作、创业和终身学习所必需的。在当前发展环境中，TVET能够培养青年进入职场所必需的技能，包括自我创业所需技能；提升青年和成人对于公司和社区不断变化的技能需求的反应能力，提高生产率和工资水平；减少限制青年和成人进入职场的障碍。

在TVET落实可持续发展教育理念，能够扩展机构的可持续发展范围，为社区和利益攸关方的能力构建创造更多机会，从而促进TVET机构的转型。实际上，在TVET领域落实可持续发展教育理论，为培养青年和成人的技能提供了一种更有效的工具。这些技能包括向绿色经济和绿色社会过渡需要的知识和能力，是青年和成人适应不断变化的工作世界所必须具备的。因此，落实可持续发展教育理念，对于TVET机构实现教育和培训无数个体达到上述要求的目标来说，至关重要。

TVET的定义

UNESCO通过一系列学习活动对TVET进行定义，并将其视为培养可持续转型的未来人才的重要路径。UNESCO“关于TVET的建议书（2015年）”将TVET定义为教育、培训和技能培养，涉及广泛的职业领域、生产、服务和生活等领域。TVET，作为终身学习的组成部分，实施机构包括中等、中等后和高等层次的教育机构，内容包括工作本位学习、继续培训和专业发展，可以授予资格证书。

TVET还包括许多适应国家和地方发展需要的技能发展机会。学会学习、读写算技能发展、横向技能和公民技能是TVET必不可少的组成部分。

TVET对于可持续发展的贡献，是通过两个途径实现的：一是增加个人、组织、企业和社区的能力和自主权；二是促进就业、体面工作和终生学习，从而促进具有包容性和可持续性的经济增长和竞争力提升、社会公平和环境的可持续发展。

（二）TVET机构必须参与绿化进程的原因

在向低碳经济和气候韧性发展的社会转型过程中，TVET起着重要作用。该作用是通过发挥TVET的传统功能来实现的，其传统功能主要包括两个方面：一是为职业领域培养学习者，二是提升学习者对工作世界的参与率。这些传统功能正承担着新的期望：

1. TVET教育和培训人们以适应可持续发展社会的人才需求

人类活动和工作场所的工作都需要以可持续发展和环保的方式进行。由于过去很多人类活动并未做到这一点，因此，必须对个人消费和工作中的一些陋习进行调整，同时必须开发新的活动领域来取代那些不环保的活动。他们对创建一个更加可持续发展的社会是至关重要的。例如，发展技能、促进技术研究，可以尽可能地避免不可替代原材料的使用、促进废物回收利用、尽量减少能源消耗、避免环境污染。通过职业教育和培训开发创业学习的机会，也可能会带来可持续发展的企业和服务于全社会共同利益的社会企业的创建。

2. 使TVET增加更多投入以适应可持续的劳动力市场规范

整个经济领域中遍布大量的TVET毕业生。很多就业部门都是依据覆盖部门运作的标准进行管理的，而且很多工作岗位都有明确的技能标准。通常，很多人参与TVET都是为了获得规范的职业或工作所需要的技能水平或资格，为此，有关部门制定了必备技能的能力水平标准。劳动力市场条例覆盖广义上的运营（尽管在不同国家和部门之间有所不同），除了涵盖人员资格以外，还涉及许多经济活动的管理。不幸的是，很多现行的条例和标准都是始于可持续发展理念成为大众共识之前的时代，并且目前仍没有得到充分发展以达到向绿色经济转型的需求。当使用原材料、制造废物和排放在一定程度上对环境造成不必要伤害的这种模式明显不可持续的时候，现行条例和标准甚至可以帮助维持“一切正常”的运营模式、工作流程和方法。

3. 逐渐灌输发展绿色文化的意识和动机

学习机构的教职员工和学生尚未达到了解“为了实现可持续发展，需要改变什么”的程度。即使他们了解了这些问题，他们也可能没有动力去参与一个更大的变革议程，而该变革议程需要通过集体行动才能实现。首先，必须确保他们认识到经济和社会的变化，这对实现可持续发展来说是必需的。其次，必须使他们能够根据这些变化采取相应措施。构建绿色议程，并作为机构的行为规范，可以推进集体行动。阻碍或减缓变化的因素，可以结合共同的目标、强化的动机和集体行动进行处理，从而呈现良好的实践效果。这为建立一种新的文化，并为那些参与者提供引导，从而真正带来变化铺平了道路。

文章来源：《湖南工业职业技术学院学报》 网址: http://www.hngyzyjsxyxb.cn/qikandaodu/2021/0226/660.html